Majoritatea americanilor își amintesc exact ce făceau și cum se simțeau în ziua în care teroriștii au deturnat patru avioane și le-au prăbușit în World Trade Center, Pentagon și un câmp din Pennsylvania.
Dar acum, la 25 de ani de la atacurile din 11 septembrie 2001 , există o nouă generație, prea tânără pentru a-și aminti ziua care a schimbat definitiv o mare parte din viața americană.
Membrii Generației Z, născuți între 1997 și 2012, au fost informați – mult după ce s-a întâmplat fapta – despre evenimentul care, fără îndoială, le-a remodelat viitorul.
Ei poartă amintiri distincte nu din ziua în sine, ci din momentul în care, ani mai târziu, au aflat despre atacuri.
Getty Images„E greu să-i explici unui copil ce este un terorist”
Avery Black, în vârstă de 20 de ani, studentă la jurnalism la Universitatea din Carolina de Sud, își amintește că a auzit pentru prima dată despre atacurile din 11 septembrie în școala primară, apoi s-a dus acasă și a întrebat-o pe mama ei despre asta, a declarat ea pentru BBC.
„A început pur și simplu să-mi spună unde se afla în ziua în care s-a întâmplat și a izbucnit în lacrimi, explicându-mi despre toți pompierii care au venit și nu au mai ieșit”, și-a amintit Black.
În copilărie, Black nu a înțeles pe deplin gravitatea zilei, dar pentru ea, anumite detalii încă ies în evidență.
Își amintește cel mai distinct de „omul care cade” – o imagine faimoasă a unui bărbat care se prăbușește cu capul în jos din Turnul de Nord. Originară din Dallas, Texas, ea își amintește, de asemenea, cum profesorii au arătat înregistrarea video în care președintele de atunci, George W. Bush, afla pentru prima dată despre atacuri, la un eveniment al unei școli elementare.
Pentru Annie Erickson, în vârstă de 26 de ani, care a crescut în Carolina de Nord, anecdotele personale, mai mult decât școala sau rapoartele, i-au creat primele amintiri despre 11 septembrie.
„Mama a crescut în New York City, așa că îmi amintesc cum mi-a povestit despre 11 septembrie și cum cineva care locuia în clădirea ei, cu care era prietenă, a murit în turnuri”, a spus Erickson.
De asemenea, a fost uimită când a aflat despre 11 septembrie la școală, că a fost unul dintre puținele evenimente istorice pe care profesorii le-au putut personaliza cu propriile amintiri.
În prezent, nu există nicio cerință națională ca școlile din SUA să le predea elevilor informații despre atacuri, iar așteptările variază foarte mult în funcție de stat. Douăzeci și cinci de state solicită sau se așteaptă ca școlile publice să predea evenimentele din 11 septembrie, în timp ce 13 fac ca instruirea din 11 septembrie să fie opțională, potrivit unei analize recente realizate de Associated Press.
Dar nu fiecare stat care o impune specifică o programă școlară.
Allegra Tashjian, care a crescut în Wisconsin, a spus că învățătoarea ei i-a explicat în clasa întâi sau a doua că era o zi foarte importantă și sumbră și a întrebat dacă cineva știe de ce. După ce un elev a răspuns că era ziua în care avioanele loveau turnurile de emisie din New York, Tashjian s-a întrebat de ce nu auzise niciodată de asta până atunci.
Mai târziu, acasă, își amintește că a găsit-o pe mama ei împăturind rufe și a întrebat-o dacă își amintește de avioane prăbușite în New York. „Îmi amintesc că s-a oprit cumva din împăturit rufele și a zis: «Ăă, nu, nu cred că am auzit vreodată ceva despre asta»”, a spus doctoranda, acum în vârstă de 28 de ani.
„Din anumite motive, la momentul respectiv, cred că nu voia să vorbească despre asta.”
Tashjian, Erickson, Black și alți câțiva membri ai Generației Z au declarat pentru BBC că își amintesc că au auzit câteva detalii despre atacurile din școală și de la familiile lor, dar numai prin propriile cercetări au aflat în detaliu ce s-a întâmplat de fapt în ziua respectivă.
„Am înțeles cu adevărat gravitatea situației mai bine citind lucruri pe internet când aveam probabil între nouă și doisprezece ani”, a spus Tashjian.
Black nu și-a dat seama inițial că era vorba de un atac terorist. „Asta e partea pe care nu am învățat-o cu adevărat până nu mi-am făcut propriile cercetări. E foarte greu să-i explici unui copil ce este un terorist.”
Profesorul David Schanzer, care predă cursul „9/11 și consecințele sale” la Universitatea Duke, a scris săptămâna aceasta într-un comentariu la o revistă a campusului că există încă un interes puternic generații mai târziu. Cursul său este plin, existând zeci de participanți pe lista de așteptare.
„Acum zece ani, credeam că interesul studenților era în scădere și că ar trebui să găsesc altceva despre care să predau”, a spus el.
Însă evenimentele mondiale actuale, a spus el, nu au făcut decât să-i facă pe tineri mai curioși cu privire la ce s-a întâmplat acum 25 de ani, pe 11 septembrie.
„Dacă vrei să înțelegi ce a mers prost în ultimele două decenii, are sens să afli mai multe despre 11 septembrie, prima catastrofă globală a secolului XXI (celelalte fiind Marea Recesiune și pandemia de COVID-19)”, a scris el.
Corbis via Getty ImagesGenerație diferită, abordare diferită
Mai mulți membri ai Generației Z au declarat pentru BBC că, în ciuda faptului că au acumulat informații despre ziua tragică, este încă ceva obișnuit în rândul colegilor să liniștească în mod activ conversațiile despre 11 septembrie.
Thomas Schwartz, profesor de istorie și științe politice la Universitatea Vanderbilt, a declarat într-o discuție recentă în clasă că seniorii săi – născuți în 2004 sau 2005 – au remarcat tendința generației lor de a „devia și glumi pe seama atacurilor din 11 septembrie”.
El a adăugat că „studenții din nord-est, care aveau părinți cu amintiri personale despre 11 septembrie, au fost mai atenți în această privință, remarcând sensibilitățile din familia lor cu privire la acest subiect”.
Erickson a spus că mulți membri ai Generației Z tind să minimalizeze evenimentele monumentale sau tragediile, fie pentru că „nu le pot înțelege pe deplin impactul”, fie pentru că folosesc umorul ca mecanism de adaptare „pentru a nu fi nevoiți să se gândească prea profund la unele dintre anxietățile mai mari din lumea noastră”.
Chiar și acum, ca adultă, Tashjian a spus că îi este încă dificil să-și imagineze un număr mare de oameni care mor în orice caz și că încă se orientează spre anecdote individuale pentru a o ajuta să înțeleagă bilanțul atacurilor din 11 septembrie.
Schanzer susține că a afla despre 11 septembrie și a înțelege impactul acestuia rămâne crucial pentru generațiile mai tinere care nu au cunoștințe directe.
„Dar, la fel ca majoritatea evenimentelor istorice semnificative, nu poți înțelege pe deplin lumea de astăzi dacă nu înțelegi de ce a avut loc 11 septembrie și cum au reacționat Statele Unite la acesta”, a spus el.